Pédagogie différenciée et équipes pluridisciplinaires

Chaque enseignant-e met tout en œuvre pour conduire les élèves le plus loin possible dans leur potentiel d'apprentissage.

En cas de difficultés temporaires ou durables, l’élève pourra bénéficier d’aides pendant son parcours scolaire: appuis scolaires, soutien spécialisé, cours intensifs de français, classes d’accueil. Il existe aussi des classes spéciales dans le cadre de l’enseignement spécialisé (classes de développement), des classes avec encadrement socio-éducatif appelées «classes vertes», des modules d’activités temporaires alternatives (MATAS) et une permanence éducative (L’Appart).

Des bilans psychologiques, logopédiques ou psychomoteurs peuvent aussi être établis et un suivi peut être mis en place par les spécialistes rattaché-e-s à l’établissement.

Dans chaque établissement sont constituées des équipes pluridisciplinaires comprenant les différent-e-s intervenant-e-s de l’établissement. Elles sont chargées de l’examen des situations d’élèves présentant des difficultés qui dépassent le domaine pédagogique et nécessitent donc le regard croisé de plusieurs spécialistes. Ces équipes sont organisées de manière différenciée selon les établissements, les âges ou le type de problématique. Elles peuvent regrouper, généralement en présence d’un-e doyen-ne, la psychologue, la logopédiste, l’assistante sociale, l’infirmière ou la médiatrice, voire des professionnel-le-s extérieur-e-s à l’établissement.