Concept d'accueil

C'est parce qu’il y a des espaces temps différents entre l'activité professionnelle des parents et l'horaire scolaire qu'il existe des «accueils pour enfants en milieu scolaire».  Les APEMS sont donc par essence des lieux intermédiaires, des espaces transitionnels dont la mission se situe dans le champ socio-éducatif.

Il s'agit de construire une relation significative avec des enfants dans un cadre groupal.

Responsabilité primordiale de l'adulte, la sécurité ainsi que l'intégrité physique et psychique des enfants sont garanties.

© Hélène Kittel

Les enfants ont besoin de sentir que l'adulte dont ils dépendent se préoccupe de leur bien-être et de leur santé. L'attention portée à la satisfaction des besoins physiques, à l'alimentation, à l’hygiène est donc très importante. Les enfants de 6 à 11 ans ont besoin de régularité dans la fréquence des repas : au moins quatre apports alimentaires par jour (déjeuner, dîner, goûter, souper) et bien sûr d'un équilibre dans la composition des repas. Le Service de la jeunesse et des loisirs veille à l'attribution annuelle du label Fourchette Verte dans chaque APEMS.

L'activité principale et préférée des enfants en âge de fréquenter l'APEMS est le jeu sous toutes ses formes. Celui-ci joue un rôle essentiel dans l'évolution motrice, intellectuelle, affective et sociale. Il a une valeur de «mise en scène» structurante permettant aux enfants de se découvrir, de se construire, de comprendre le monde, d'exprimer leurs inquiétudes, leurs frustrations, leur agressivité et de développer leurs habiletés sociales.

Le champ d'action des APEMS relève de l’action éducative, en ce sens la pertinence de l'organisation et la mise en place de règles de vie communautaire sont essentielles afin de rendre la collectivité agréable à vivre. La consultation des enfants sur ces points rentre dans le cadre de la démarche participative et permet de s'appuyer sur leurs compétences ainsi que de contribuer à leur devenir de citoyens.

L'APEMS est un lieu où les enfants vont vivre des expériences significatives. Celles-ci contribueront à développer notamment leur confiance en eux-mêmes, en autrui et à élargir leur connaissance du monde.