Accueil et accompagnement des élèves allophones
Pour aider les élèves à apprendre le français et favoriser ainsi leur intégration, l’école a mis sur pied un enseignement renforcé de cette langue. Les jeunes élèves bénéficient de cours intensifs, parallèlement à leur enseignement. Les plus âgés commencent leur apprentissage du français dans des classes d’accueil.
L’établissement C.F. Ramuz accueille des élèves dont le français n’est pas la langue première. Différents dispositifs permettent de les accompagner dans l’apprentissage du français et dans leur intégration progressive à la vie scolaire.
L’objectif est de leur permettre d’acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour suivre leur scolarité, participer aux activités de leur classe et poursuivre leur parcours dans les meilleures conditions possibles.
Classes d'accueil
Les classes d’accueil s’adressent aux élèves nouvellement arrivés qui ont besoin d’un accompagnement important dans l’apprentissage du français.
Elles permettent un apprentissage intensif de la langue, tout en travaillant les connaissances et les compétences nécessaires à la poursuite de la scolarité. Une attention particulière est également portée à la découverte du fonctionnement de l’école et à l’intégration progressive dans l’établissement.
Le parcours de chaque élève est adapté à sa situation, à son âge, à ses acquis et à sa progression. L’objectif est de favoriser, dès que les conditions le permettent, une intégration progressive dans une classe régulière.
Le Cours intensif de français (CIF)
Le Cours intensif de français s’adresse aux élèves allophones scolarisés en classe régulière qui ont besoin d’un soutien renforcé dans l’apprentissage du français.
Cet accompagnement leur permet de développer leurs compétences de compréhension et d’expression, à l’oral comme à l’écrit, et de mieux accéder aux apprentissages proposés dans les différentes disciplines scolaires.
Le CIF complète ainsi l’enseignement suivi dans la classe régulière et évolue en fonction des besoins et des progrès de l’élève.
Un accompagnement progressif
L’apprentissage du français et l’intégration dans une nouvelle école demandent du temps. Les enseignant·e·s suivent régulièrement l’évolution des élèves et adaptent leur accompagnement en fonction de leurs besoins.
Cette démarche vise progressivement à permettre à chaque élève de participer pleinement aux apprentissages et à la vie de sa classe, tout en développant son autonomie.
Etablissement primaire et secondaire C.F. Ramuz
Etablissements scolaires
Chemin d' Entre-Bois 13 bis
1018 Lausanne